今天給各位分享教育網(wǎng)站建設解決方案的知識，其中也會對學校教育網(wǎng)站建設進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、網(wǎng)絡教育資源管理的建設
• 2、校園門戶網(wǎng)站有哪些功能？
• 3、怎么創(chuàng)建一個網(wǎng)站？
• 4、職業(yè)學校校園網(wǎng)建設的具體方案
• 5、學校網(wǎng)站建設具體方案，請教高手。。。

網(wǎng)絡教育資源管理的建設

網(wǎng)絡教育資源管理的建設

論文關鍵詞： 教育資源管理建設；教育信息化；教育網(wǎng)；教學信息資源

論文摘要： 伴隨網(wǎng)絡教育的發(fā)展，教育資源管理建設方面的研究越來越成為教育工作中的重要組成部分。從設計步驟、制度保證等五方面對教育資源管理建設提出一些具體實施的思路與建議。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡已深入中國社會經(jīng)濟發(fā)展的各個領域，對于推動經(jīng)濟增長、促進社會進步和提高人民生活質(zhì)量起到重要的作用。尤其是對教育信息化的飛速發(fā)展，更是起到推波助瀾的作用。網(wǎng)絡在各級教育系統(tǒng)的廣泛建立，為教學現(xiàn)代化提供了堅實的硬件基礎，然而許多單位建立起來的教育網(wǎng)由于缺乏教學信息資源，而難以發(fā)揮在教學與科研中應有的作用與效益，造成設備的大量閑置與浪費。教育資源管理具有因特網(wǎng)上資源管理無法替代的作用，建設適合教育教學實際需要的資源管理是教育系統(tǒng)網(wǎng)建的一個重要內(nèi)容。在商品化的資源管理無法提供個性的教育資源的情況下，資源管理建設在教育系統(tǒng)網(wǎng)建中是一個重要的教育資源工程。本文試就教育系統(tǒng)網(wǎng)建資源管理的分類內(nèi)容、技術要求、設計步驟、建設方案、制度保證等方面做一些初步探討。

1 教育資源管理建設的分類

根據(jù)我國《教育資源建設技術規(guī)范》，教育資源管理建設可以分為八類：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網(wǎng)絡課程。

媒體素材包括文本素材、圖形素材、音頻素材、視頻素材、動畫素材5種，是傳播教學信息的基本材料單元。

試題庫是在計算機系統(tǒng)中實現(xiàn)的某個學科題目的集合，遵循一定的教育測量理論。

課件與網(wǎng)絡課件是根據(jù)運行平臺劃分的，可分為單機運行與網(wǎng)絡版的課件，是對一個或幾個知識點實施相對完整教學的用于教育、教學的軟件。

案例是指由各種媒體元素組合表現(xiàn)的，有教學意義與現(xiàn)實指導意義的代表性現(xiàn)象及事件。

文獻資料是有關對重大事件的記錄，以及政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度等方面的記錄。

就某一具體領域最常出現(xiàn)的問題給出全面的解答，稱為常見問題解答。

排列出某一領域中相關的非網(wǎng)絡資源的索引與網(wǎng)絡資源地址鏈接，稱為資源目錄索引。

以網(wǎng)絡表現(xiàn)的某些門科的教學內(nèi)容，稱為網(wǎng)絡課程，包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內(nèi)容和網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境。

2 教育資源管理建設的要求

以知識點為基礎的，按一定檢索和分類規(guī)則組織的素材資料，稱為素材資料庫，包括圖形、表格、文字、聲音、動畫、視頻等多維信息的集合。從公開發(fā)行的網(wǎng)絡教育資源站點與素材庫光盤中，整理和篩選出教學中需要的素材，直接將它們收集到素材資源庫。并且通過一些軟件處理，把現(xiàn)成的教學軟件、數(shù)字視頻等光盤材料中有用的部分，還原成可以再使用的獨立積件，收集到素材資源庫。

1）媒體素材的要求有文本素材要求、圖形/圖像的要求、音頻素材的要求、視頻素材的要求和動畫素材的要求。

2）試題庫要求可以和遠程教學管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠程教學管理系統(tǒng)中運行，應具備對試題的自動屬性值校正、刪除、修改查詢、組卷、批量錄入、統(tǒng)計、分析等功能。

3）課件要求可以和遠程教學管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠程教學管理系統(tǒng)中運行。課件中的有關媒體素材，必須符合媒體素材的要求。

4）案例必須以HTML網(wǎng)頁出現(xiàn)。

5）文獻資料要求適合文本素材的技術要求，也可是由某個機構正式發(fā)布的文件，但必須有實際的參考價值。

6）常見問題解答要求必須符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實際參考價值。

7）資料目錄索引要求所提供的網(wǎng)址鏈接應沒有中斷，而且被索引的資源具有確實的來源。

8）網(wǎng)絡課程要求正確鏈接，而且能進行適時的更新。

3 教育資源管理建設的設計

教育資源管理不是資源的簡單集合，依據(jù)信息資源自身的性質(zhì)，需以一定的教育教學理論為指導，通過周密的設計而開發(fā)出的復雜性系統(tǒng)。教育資源管理應該具備以下功能：能夠進行方便、快捷的信息檢索；教育工作者可以自行添加資源；資源種類齊全、科學；要有一定的`權限設置；系統(tǒng)維護簡單。以本單位擬建的資源管理為例，主要包括下面一些模塊。

3.1 資源管理模塊

這一模塊具備的功能主要包括：1）允許在線教育工作人員進行單個或多個資源的上載；2）注冊用戶可以下載免費的資源；3）審核管理員評審，確定上載的資源是否發(fā)布；4）用戶輸入關鍵字查詢相應的資源。

3.2 系統(tǒng)管理模塊

1）資源庫系統(tǒng)的初始化；2）用戶訪問本資源管理系統(tǒng)的數(shù)量的控制；3）使用防火墻等措施以保證系統(tǒng)不受病毒的攻擊；4）提供可擴展的接口，順利實現(xiàn)系統(tǒng)的自身完善和功能升級。

3.3 用戶管理模塊

不同用戶賦予各自的權限，教育資源庫有其特定的用戶群，一般可以包括學生、教師、資源審核員、系統(tǒng)管理員和游客，如有特殊的需求，還可視具體情況而變動。

1）對于資源審核員來說，可根據(jù)管理員分配的權限，負責對相應學科下的資源進行管理與審核。

2）對于教師來說，主要負責對某一特定學科的資源進行管理，包括查詢、使用、上載、瀏覽和審核該學科的資源。

3）對于學生來說，他們可以任意查詢、瀏覽、下載與上載信息庫中的資源。

4）對于游客來說，可以瀏覽、查詢和上載資源。

由于資源管理建設是一個數(shù)據(jù)庫結構不斷完善和各種資源逐漸增加的過程，那么必然要經(jīng)常對資源庫進行維護與修改，所以選擇一個合適的服務器平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)就顯得尤為重要。

4 教育資源管理建設的來源

教育資源管理建設中的教育資源主要來源于因特網(wǎng)、各類教育光盤、電教資料和教育軟件等幾個方面。

1）網(wǎng)上眾多的教育網(wǎng)站是教育資源管理建設中重要的資源來源。尤其是有些教學學科類的教師個人網(wǎng)站，在某一門學科的資料方面收集得比較全面，教案、教學資源與課件都有。這些網(wǎng)站對教學資源都進行了整理和分類，將這些資源導入資源庫比較方便。可以將這些網(wǎng)站的有關資源下載，然后加入資源庫中。

2）各出版社出版的各類教育光盤屬于正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等多有涉及，而且比較權威?？梢赃x擇一些適合學校實際情況的教育光盤，將其中的資源導入資源庫。

3）教學管理軟件與輔助教學軟件，這兩大類構成教育軟件，至于其中的一些資料性軟件可以將它們的教育資料導入資源管理建設之中。比如，有一個英漢詞典類的教育軟件，其數(shù)據(jù)是保存在文本文件中的，那么，將文本文件轉(zhuǎn)換成資源庫的數(shù)據(jù)庫格式，這樣就可以導入資源庫了。

5 教育資源管理建設的保證

1）教育資源管理建設必須有專門的管理班子。管理人員要分類管理資源并按一定的規(guī)則進行，還要進行資料的電子化轉(zhuǎn)換工作，定期定時更新與維護，從網(wǎng)上搜索和下載更新的信息資源。

2）按專題建立網(wǎng)站，以Web教材形式對專題研究方法進行指導。

3）建立起一個以教育網(wǎng)網(wǎng)站搜索為主的參考資料查詢與收集系統(tǒng)，提高信息的加工收集能力，有效地整合網(wǎng)絡資源，形成快速高效的專題資料庫。

4）網(wǎng)羅各種人才，包括美術設計、程序開發(fā)以及各學科的專家骨干，成立一個開發(fā)小組，共同研究、探討網(wǎng)絡教育資源管理的建設，這樣定能起到事半功倍的作用。

5）完善、幫助和要求教育者認識到網(wǎng)絡信息資源的特點和組織方式，依靠網(wǎng)絡來實現(xiàn)教學資源共享的方法與途徑等，讓他們踴躍參與到這一進程中來。

以上僅是筆者對教育系統(tǒng)網(wǎng)絡資源管理建設的思考，有關技術問題還希望能和大家一起研究、交流。

參考文獻

[1]郜云雁.第五代教育資源浮出水面[N].中國教育報,2001-12-2(4)

[2]沙勇忠.信息資源管理的發(fā)展趨勢[J].情報資料工作,2002(1):6-9

[3]謝維和.辦網(wǎng)絡教育需要新的人才觀教學觀管理觀[J].中國高等教育,2000(12):23-24

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校園門戶網(wǎng)站有哪些功能？

一、教育信息門戶網(wǎng)站系統(tǒng)

信息門戶是一個為整合內(nèi)部資源，通過互聯(lián)網(wǎng)展示統(tǒng)一部門形象的信息門戶平臺（EIP/BIP），使教育部門的職員、客戶和合作伙伴能利用該門戶實現(xiàn)信息共享和開展業(yè)務工作，實現(xiàn)信息發(fā)布、信息互動、信息共享、通用資源管理、多類型信息接入等功能。是新一代互聯(lián)網(wǎng)信息服務的有效工具。

二、教育門戶網(wǎng)站建設系統(tǒng)

"教育門戶網(wǎng)站系統(tǒng)"包括客戶自助門戶網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、客戶門戶網(wǎng)站等部分。教育機構可以通過"教育門戶網(wǎng)站系統(tǒng)"管理集群網(wǎng)站，使用門戶網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)，即可實時地申請域名、進行即建、即覽、即得式的門戶網(wǎng)站部署、架構調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測，并可選配在線交流、教育論壇等可定制服務。即便粗通計算機的用戶或多級教育機構也能迅速在線完成門戶網(wǎng)站的自助申請、建立和維護。

三、教育管理和辦公系統(tǒng)

門戶網(wǎng)站建設方案針對教育內(nèi)部辦公處理的業(yè)務要求和與外部聯(lián)系的需求，運用Internet和.net技術，遵循教委、學校在線辦公解決方案的需要，充分實現(xiàn)了信息發(fā)布、文檔共享、互動交流、公文管理、手寫支持等功能，為教育內(nèi)部的辦公自動化工作，教育內(nèi)部協(xié)作等工作提供技術支持。

怎么創(chuàng)建一個網(wǎng)站？

要注冊網(wǎng)站域名，購買或者租用到網(wǎng)站的空間。上傳內(nèi)容，上傳圖文和視頻等內(nèi)容就可以創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了。

現(xiàn)在市場上很多各式各樣的網(wǎng)站搭建工具，網(wǎng)站制作平臺，任意找一個自己用起來易上手的工具即可。網(wǎng)站搭建工具中一般都有模板提供，可以按照行業(yè)、風格、類型來選擇自己中意的模板。選好后就可以套用，網(wǎng)站隨即成功創(chuàng)建。

職業(yè)學校校園網(wǎng)建設的具體方案

校園網(wǎng)建設方案

一、前 言

計算機的發(fā)展及其網(wǎng)絡化的應用，將人類帶入了信息時代。計算機及網(wǎng)絡引入校園，構建了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。通過校園網(wǎng)絡，可以改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校等等。校園網(wǎng)不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生，而且培養(yǎng)教師和學生的網(wǎng)上采集、分析和處理信息的能力，通過校園網(wǎng)營造了一種滿足新型現(xiàn)代化的教學環(huán)境，改變教職工的工作方式，改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。

1.1 如何規(guī)劃校園網(wǎng)絡系統(tǒng)

學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網(wǎng)？究竟什么樣的校園網(wǎng)的規(guī)劃才是正確合理的，我想先搞清楚如下幾個問題，再去規(guī)劃校園網(wǎng)，那就不會走彎路。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網(wǎng)絡的建設是為了應用，離開了應用，都是擺設，校園網(wǎng)建設也不例外。在校園網(wǎng)建設過程中，有些學校迫于某種特殊原因，忽略了本校的實際情況，脫離了本校的應用能力而構建的校園網(wǎng)，往往就會成為一種擺設和門面，浪費了學校有限的教育資源，豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網(wǎng)絡應用能力的現(xiàn)狀及發(fā)展，才能規(guī)劃一個合理的校園網(wǎng)建設方案。

其次，校園網(wǎng)建設的規(guī)模問題 究竟構建什么規(guī)模的校園網(wǎng)才能使學校資源有效利用呢？我們建設校園網(wǎng)的目的是為了提高工作效率和教學效果！ PC機器連接起來，實現(xiàn)信息互通、資源共享都可以稱之為校園網(wǎng)絡。學校哪些部門、何時、適合使用什么樣的系統(tǒng)等都需詳細規(guī)劃，只有結合實際情況并具有一定的領先性，同時充分考慮校園網(wǎng)的可擴展性，才能確定校園網(wǎng)的規(guī)模。

第三，如何選擇應用軟件系統(tǒng)的問題 無論校園網(wǎng)投資規(guī)模的大小，只有選擇好的校園網(wǎng)應用軟件，才能真正實現(xiàn)校園網(wǎng)建設的價值。也就是說，無論你在計算機網(wǎng)絡設備投資多少，如果沒有好的應用軟件，就是一種浪費。

第四，投資價值觀問題 校園網(wǎng)建設中涉及到諸多因素，對各種因素的認識非常重要，計算機硬件軟件都是有價的，而學校應用意識和能力提升是無價的，計算機硬件、軟件都會隨時間的變遷而過時，唯有應用意識和能力的提高永遠不過時。因此，在考慮校園網(wǎng)建設各種因素時，無論是硬件、軟件、各級主管部門的要求還是各廠商的建議，都應該以能否提高本校網(wǎng)絡應用能力為唯一檢驗標準。

學校在校園網(wǎng)建設中，如果很好的解決上述四個問題，那么建設校園網(wǎng)就能夠成為有利于地區(qū)、有利于學校、有利于教職工、有利于學生和有利于家長的好事情，為所有的人稱道。

1.2 項目背景

隨著計算機及網(wǎng)絡引入校園，齊齊哈爾職業(yè)學校硬件方面已初具規(guī)模，為了更充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡作用，改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，調(diào)動學生的學習興趣，提高教職工的辦公效率，增強學校與學校、學校與教委之間的交流，使更多的人了解學校，齊齊哈爾職業(yè)學校擬規(guī)劃、開展、實施校園網(wǎng)應用軟件系統(tǒng)工程。

具體應用軟件規(guī)劃

學校管理服務器配備以下應用軟件：

校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)、虛擬社區(qū)。這幾大系統(tǒng)基本包含了學校校園辦公管理、資源建設、遠程（異步）教學、網(wǎng)站信息發(fā)布及信息化教學鍛煉平臺等需要，對學校信息化教育、管理及網(wǎng)絡應用意識的提高具有非常重要的作用，同時給學生提供一個潔凈的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、校園網(wǎng)系列應用軟件具體需求

考慮到學校的具體應用需求，齊齊哈爾職業(yè)學校校園網(wǎng)應達到如下功能效果

1、 搭建校園網(wǎng)系統(tǒng)平臺，為教育主管部門.學校的領導、教務處、電教中心、后勤處、老師、學生提供全方位日常辦公，信息查詢功能；

2、 以資源共享為中心，以應用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應用，逐步形成本學校特色的資源，方便教學，知識的沉淀；

3、 系統(tǒng)實現(xiàn)對內(nèi)、對外信息的發(fā)布，信息交流，讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想，實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享；

4、 系統(tǒng)要求滿足《教育管理信息化標準》，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準，

5、 系統(tǒng)要求支持為學生提供一個自主參與學習，互相交流經(jīng)驗的平臺

6、 使傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、教學手段，教育觀念、教學思想的得到全方位的轉(zhuǎn)變，提升學校的整體水平；

三、數(shù)字校園網(wǎng)軟件具體解決方案

根據(jù)齊齊哈爾職業(yè)學校具體要求，并結合當今校園網(wǎng)應用情況，公司提供如下產(chǎn)品以滿足校園網(wǎng)建設的需求

模塊名稱 數(shù)量 實現(xiàn)功能

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)(專業(yè)版) 1套 包括校務管理系統(tǒng)，資源庫管理系統(tǒng),vod點播系統(tǒng),校園網(wǎng)站系統(tǒng)和虛擬社區(qū)五大系統(tǒng)模塊.贈送校園網(wǎng)平臺

下面對以上各軟件模塊進行闡述：

3.1系統(tǒng)平臺簡介

校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)是公司將校園網(wǎng)中的校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)進行整合而形成的校園網(wǎng)綜合應用平臺，結合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標準和公司的技術成就，它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應用環(huán)節(jié)，各子系統(tǒng)的資源都可以充分的實現(xiàn)共享，是校園網(wǎng)建設中最理想的應用軟件系統(tǒng)。

3.1.1性能特點：

1、安全性高 系統(tǒng)設置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度來進入系統(tǒng)（比如系統(tǒng)管理員，用戶名和密碼分別為admin），數(shù)據(jù)的備份和恢復。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)統(tǒng)一存放于SQL Server數(shù)據(jù)庫中，這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩，比如說，用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統(tǒng)

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校園網(wǎng)系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。

3、定制性強 可以對系統(tǒng)的名稱、背景圖片、功能模塊、系統(tǒng)URL、登錄授權等項目進行定制調(diào)整。

4、擴展性強 系統(tǒng)不僅可以整合校務管理系統(tǒng)、資源庫管理系統(tǒng)、VOD點播系統(tǒng)、校園網(wǎng)站和虛擬社區(qū)模塊，而且可以整合學校任何其它校園網(wǎng)應用模塊。

5、應用性強 公司專業(yè)從事教育應用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應用性，使得用戶使用方便快捷。

6、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式網(wǎng)絡應用結構）的結構思想，基于B/S結構，支持大型關系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

3.1.2系統(tǒng)主界面

3.2校務管理系統(tǒng)

校務管理系統(tǒng)V5.0是公司根據(jù)全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標準及V3.0/V4.0版本所累積的技術成就而精心打造的校園網(wǎng)核心基礎軟件，包括系統(tǒng)設置與管理、學?；拘畔⒐芾怼W生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學管理、科研管理、體育衛(wèi)生管理、辦公信息管理、后勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統(tǒng)，擁有近千項子功能，通過系統(tǒng)獨特的定制功能，可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標準又具有卓越性能的信息管理系統(tǒng)。

3.2.1 應用環(huán)境

可廣泛適用于各類職業(yè)學校校園網(wǎng)環(huán)境。

3.2.2 性能特點

1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA （分布式網(wǎng)絡應用結構）的結構思想，基于B/S結構，支持大型關系數(shù)據(jù)庫SQL，采用大量的COM（組件對象模型）控件技術和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫處理方法。充分實現(xiàn)了分布式的結構，集中式的管理，靈活的用戶接口，模塊化的設計，使得系統(tǒng)的性能非常優(yōu)越。

2、標準化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化標準開發(fā)的校務管理系統(tǒng)，教育部于2002年8月6日發(fā)布教育管理信息化標準，規(guī)定了學校的管理信息與交換標準。通過幾十位軟件工程師的近一年的努力，且結合公司在教育信息化軟件開發(fā)所累積的技術成果和用戶需求，使得系統(tǒng)數(shù)據(jù)格式流程完全支持教育部的標準，并且系統(tǒng)功能應用很好滿足學校用戶的使用要求。

3、極強的定制性 雖然系統(tǒng)具有近千個應用子功能，但通過系統(tǒng)的定制特性，使得學校各職能部門及人員都具有自己所關心的功能模塊，同時也不會因為系統(tǒng)的龐大功能而出現(xiàn)應用推廣上的問題。

4、應用性強 公司專業(yè)從事教育應用軟件的開發(fā)已有5年多，全國擁有三萬多所學校用戶，無論開發(fā)人員還是服務人員都能充分考慮到該系統(tǒng)的應用性，使得用戶使用方便快捷。比如：學生成績錄入功能，系統(tǒng)就提供了七種錄入方法，能充分滿足老師的各種使用習慣。

5、擴展性強 一方面是系統(tǒng)基于教育部的最新標準，另一方面是系統(tǒng)的模塊化設計，無論與其它產(chǎn)品還是與基于標準的其它廠家產(chǎn)品，系統(tǒng)都會具有很好的兼容性，方便地進行數(shù)據(jù)交換。

6、功能全面 系統(tǒng)具有近千項功能模塊，能滿足學校信息化教學管理的各個環(huán)節(jié)的需要。

7、安全性高 系統(tǒng)設置了多層數(shù)據(jù)安全屏障，具有完善的用戶權限管理功能，所有的功能模塊都采用身份認證制度，數(shù)據(jù)的備份和恢復。

3.2.3主要功能

1、系統(tǒng)信息設置與管理 具有微代碼、標準代碼、功能定制、用戶及群組、權限、日志、安全IP、校園網(wǎng)模塊鏈接、友情鏈接、數(shù)據(jù)庫備份與恢復、單表備份與恢復、數(shù)據(jù)導入與導出等子功能

2、學?；厩闆r信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業(yè)、年級、班組、升級、校規(guī)、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設、校內(nèi)信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能

3、學生信息管理

*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理（增加學生、統(tǒng)一編號、信息維護、分班、班組組織、班內(nèi)編號調(diào)整、調(diào)班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡打印、畢業(yè)信息），學籍變動管理（報到注冊、畢業(yè)、結業(yè)、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、學籍掛靠記錄）等管理子功能。

*學生成績管理 具有考試管理（考試安排、考試內(nèi)容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入），成績查詢、統(tǒng)計、打印、分析、成績報告單等子功能。

*學生綜合素質(zhì)管理 具有德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。

4、教職工信息管理 具有基本信息（學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結構、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員），教職工工作考核（組織考察、教學工作、任課、教師業(yè)務考評、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記），教職工職務信息（行政、黨派職務、崗位證書、專業(yè)技術職務、工人技術等級、社會兼職職務、學術團體兼職），教職工異動信息（國內(nèi)專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內(nèi)異動、國內(nèi)進修學習、出國（境）學習工作、離退休），教職工考核管理（考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統(tǒng)計查詢）等子功能。

5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織（如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經(jīng)費設置）等子功能。

6、教務教學信息管理 具有學科設置、課程開設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調(diào)課、教師授課課時統(tǒng)計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設置、各專業(yè)選修要求、選修課開設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。

7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。

8、體育衛(wèi)生信息管理 具有學生體育、學生醫(yī)療保健、教職工衛(wèi)生醫(yī)療保健等子功能，

9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務、文檔信息、報名等子功能。

10、后勤管理 具有房產(chǎn)與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能。

11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。

12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統(tǒng)等子功能。

13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。

14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。

3.2.4系統(tǒng)構架圖

3.3多媒體資源庫管理系統(tǒng)

3.3.1性能特點

多媒體資源應用的建設目標是：資源共享以應用為重心，以應用促進發(fā)展，以發(fā)展帶動應用。一套好的多媒體資源應用系統(tǒng)，需具備以下四個特性：

● 能夠動態(tài)維護資源內(nèi)容 多媒體資源是為特定群體提供服務的，需要管理員對系統(tǒng)適時動態(tài)的提供內(nèi)容負責，管理員對收錄進來的資源進行審核、批注，為人們提供健康、有價值的信息服務。內(nèi)容的來源主要有：群體內(nèi)制作錄制、網(wǎng)上下載挑選、外部交流、購買等。

● 權限管理 雖然系統(tǒng)是為特定群體提供服務的，但是特定群體里又有各個類別，如教師與學生、領導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等，他們的需求和興趣是不一樣的，通過權限來實現(xiàn)分類開放，會讓你的資源系統(tǒng)充滿活力和朝氣。

● 全方位應用性 無任何時無任何地，無任何人需要何種資源，只要從網(wǎng)絡節(jié)點聯(lián)到服務器，就能滿足需要。

● 統(tǒng)計分析 花了一筆不小的開支，管理員做了很多事情，但系統(tǒng)運行得如何，這筆開銷值不值，管理員所做的工作是否得到認可，系統(tǒng)是否需要繼續(xù)完善等疑慮時有發(fā)生，通過統(tǒng)計分析便一目了然。

多媒體資源庫管理系統(tǒng) 是一種管理網(wǎng)絡信息資源的系統(tǒng)，它利用現(xiàn)代計算機、通訊、多媒體、軟件技術，由數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)庫）、系統(tǒng)軟件、信息支持系統(tǒng)組成。廣泛適用于學校、教委、電信、培訓機構等集中管理大量網(wǎng)絡資源的地方。

本系統(tǒng)作為一個網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，具有如下的特色：

1、基于大型關系數(shù)據(jù)庫

多媒體資源庫管理系統(tǒng)采用的后臺數(shù)據(jù)庫，支持當今主流的大型關系型數(shù)據(jù)庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有極強的數(shù)據(jù)安全性。

2、標準化的操作界面

系統(tǒng)采用類似Windows Explorer 界面，具有很強的親和力，用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內(nèi)學會操作并熟悉該系統(tǒng)。

3、 極強的開放性和擴展性

系統(tǒng)采用Windows DNA（分布式網(wǎng)絡應用結構）的結構思想，基于B/S（瀏覽器/服務器）結構的Web應用系統(tǒng)，整個系統(tǒng)具備很強的開放性和擴展性，模塊化的設計、集中式的管理，加強了校園網(wǎng)絡資源的共享，大大提高了工作效率。

4、 運行穩(wěn)定性

系統(tǒng)穩(wěn)定運行是依靠系統(tǒng)IIS（互聯(lián)網(wǎng)信息服務器）的穩(wěn)定可靠的運行，系統(tǒng)采用大量的COM（組件對象模型）技術和優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫查詢方法，減少服務器的負擔，從而保證了IIS的穩(wěn)定運行。

5、 系統(tǒng)安全性

系統(tǒng)嚴格采用用戶認證的制度，對所有功能模塊的使用都有驗證，只有經(jīng)過系統(tǒng)管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問，其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)有所有資源的調(diào)度權，是系統(tǒng)的最高操作人。資源的安全控制可以實現(xiàn)從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源權限管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態(tài)顯示等功能。

6、 系統(tǒng)的應用性和實用性

開發(fā)小組由專業(yè)計算機軟件開發(fā)工程師與學校代表和專家組成，使得資源庫管理系統(tǒng)更加貼近用戶，符合用戶操作習慣。

7、 全程遠程網(wǎng)絡管理

提出教育系統(tǒng)信息資源全程網(wǎng)絡管理思想，系統(tǒng)管理員可以在網(wǎng)絡的任意一個地方進行資源管理，如：遠程系統(tǒng)配置、上傳資源設置、用戶日志查看、訪問信息統(tǒng)計等，大大方便了系統(tǒng)的管理工作，提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理，提高了系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

8、 全新的應用模式、群集服務器的管理

校園網(wǎng)：校園中央資源服務器中心 ＋ 客戶端；

城域網(wǎng)：教委中央資源服務器中心 ＋ 各校節(jié)點資源服務器中心 ＋ 客戶端。

9、 支持多平臺操作

系統(tǒng)全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統(tǒng)。

10、 個性化設置

系統(tǒng)管理員可以對用戶管理：包括新建用戶，用戶訪問權限設置、用戶上傳空間大小的設置等；

用戶可以擁有自己的網(wǎng)上空間，無需拿著移動硬盤到處Copy 文件，同時擁有對自己空間的操作權限。

11、 完善的計費功能

對用戶進行包月和不包月計費設置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費，用戶可以任意選擇計費模式。

12、 信息發(fā)布與社區(qū)服務

新聞和公告的及時發(fā)布，留言功能，在線瀏覽和收發(fā)E_mail。

3.3.2 功能介紹

主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊，同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。

1、管理中心（有權限的用戶才可以進入）：

管理中心主要包括：用戶管理、資源管理、權限管理、授權操作、資源審核、信息統(tǒng)計、日志查詢、節(jié)點管理和系統(tǒng)設置等功能。

A、 用戶管理：由管理員進行操作，包括添加、刪除用戶等；

B、 資源管理：資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等；

C、 安全、權限管理：不同的用戶對不同的文件夾的操作權限的設置；

D、 授權操作：對不同的用戶可以享有的使用功能的設置；

E、 資源審核：只有經(jīng)過審核的資源才可以顯示，否則上傳后一般的用戶是不可見的；

F、 信息統(tǒng)計：包括常規(guī)統(tǒng)計、訪問統(tǒng)計、系統(tǒng)信息等；

G、 日志查詢：詳細顯示在線用戶的狀態(tài)；

H、 節(jié)點管理：對節(jié)點服務器進行添加刪除等操作；（城域網(wǎng)版本）

I、 系統(tǒng)設置：包括資源選項設置、服務器選項設置、系統(tǒng)選項設置、首頁選項設置等。其中，資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面文件煤目錄數(shù)設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。

2、資源中心：

用戶進入資源中心，可在其擁有相應操作權限的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等，同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。

3、下載中心：

可以下載網(wǎng)絡上的免費資源，包括常用工具等軟件。

4、計費管理：

對用戶進行包月和不包月設置，對資源進行按流量和按點播次數(shù)進行計費。

對用戶的操作：預繳資費、透支金額、包月流量修改設置，歷史交費查看、消費查看等；

對資源的操作：單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置；

同時有缺省包月設置、缺省透支設置、缺省收費設置等

5、一般搜索：

包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。

6、高級搜索：

包括對具體文件、搜索范圍（如某一子目錄）、日期、文件類型、大小等進行搜索。

7、分布搜索（城域網(wǎng)版本）

對分布在各地的節(jié)點服務器上的共享資源進行搜索

vod點播系統(tǒng)

3.4.1性能特點

VOD視頻點播系統(tǒng)是能在用戶需要時隨時提供交互式視音頻服務的系統(tǒng)，即“想看什么，就看什么，想什么時候看就什么時候看”，在網(wǎng)絡上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節(jié)目、視頻節(jié)目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統(tǒng)V5.0 是一種采用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作為平臺，基于B/S（瀏覽器/服務器）體系結構，實現(xiàn)對網(wǎng)絡上的流式媒體進行高質(zhì)量點播的專業(yè)級VOD視頻點播系統(tǒng)。采用獨創(chuàng)的視頻傳輸技術，業(yè)界領先的視頻流調(diào)控機制，能充分利用網(wǎng)絡帶寬，動態(tài)地保證了點播人數(shù)的最大化。能夠滿足不限數(shù)目的用戶并發(fā)點播和流暢觀看同一或不同節(jié)目。

學校網(wǎng)站建設具體方案，請教高手。。。

網(wǎng)站正成為學校、公司、企業(yè)、政府及團體進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務拓展、客戶服務、內(nèi)部溝通的重要陣地，在互聯(lián)網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，學校網(wǎng)站建設不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能提供一些互動性的功能，如留言板、會員制、討論區(qū)等等，使得網(wǎng)站充溢生氣，讓人倍感親切。激進媒體就這一點是無法與之相比擬的可以說網(wǎng)站的快捷、無距離及互動性是其在媒體 中脫穎而出的主要因素。

一、學校網(wǎng)站建設的意義

1.　每一所學校都有自己的個性。這個高度信息化的社會里，學校網(wǎng)站是學校的"商標"每一所學校都有自己的特色。建立自己學校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。網(wǎng)站的超時空特性，不只能讓地區(qū)內(nèi)的人們解學校，更可讓世界了解你學校。憑藉學校網(wǎng)站，學校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

2.集全社會的力量，學校網(wǎng)站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡有巨大的教育資源庫。使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源的權力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不只能極大的提高教學效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。

3.不再受到激進課堂的制約?？梢允箯V州與北京、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村的學校同處一室，學校網(wǎng)站能提供教學互動的全新方式學校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式。共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了學校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學校。

4.不同的學生理解世界的方式各不相同，學校網(wǎng)站能夠提供個性化學習的平臺。認知世界有諸多方式。網(wǎng)絡提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網(wǎng)站允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，培植獨特的個性和人格。

5.學校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接，學校網(wǎng)站是最佳的教學研究室。給學校教學研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研本錢、提高效率。

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